Aprender mais - 3º ano

Ouvir e Recontar

Na minha escola - 3º G

Na minha escola    

há uma biblioteca

com computadores

e marionetas.

Na minha escola

há uma horta

com muitos legumes

que a professora corta.

Na minha escola

há um campo de futebol,

onde posso jogar

quando está sol.

                             Pedro Andrade

Na minha escola,

toco na viola

músicas da Violeta

que levo na sacola.

Na minha escola

há uma uma horta.

Fui lá e vi

uma couve morta.

Na minha escola

há uma cadela.   

Seu nome é Nina

e gosto muito dela.

Na minha escola

a minha parceira é a Inês.

Ela gosta muito, muito

é de inglês.

                    Carolina Correia 

 

Na minha escola

há um polivalente.

À frente uma estrada

onde passa muita gente.

Na minha escola

há sete salas.

Numas estás calada

noutras só falas.

Na minha escola

há um campo de futebol,

mas quem quiser

pode jogar voleibol.

A minha escola

é muito divertida.

E a minha professora

muito minha amiga.

                                Margarida Gomes 

A minha escolinha

é tão divertida!

Que eu até faço

uma partida.

Eu tenho

na minha escola

uma cadeira

para por a sacola.

Eu gosto muito

da minha escola

porque tem uma horta

e uma sachola.

                                    Duarte Morgado - 3º G

A minha escolinha

tem uma professorinha

que se chama Julinha.                          

Tem uma cadelinha

que se chama Nininha.

Ela é muito fofinha.

A minha escolinha

é muito quentinha

e muito fofinha.

Adoro-a,

esta é que é

a minha escolinha.

                                Leonor Rodrigues 

A minha escola

na sala tem cadeiras.

Quando chega o frio

precisávamos também de lareiras.

Temos uma cadelinha

Que por uma corda está presa.

Quando ladra muito,

Está a chamar pela dona Teresa.

  

No campo de futebol

há lixo nos caixotes.

Quando bebemos leite ao sol,

não devemos deixar no chão os pacotes.

                                               Mafalda Ferreira 

O Amor - Reconto

Era uma vez um menino, chamado Daniel, que não gostava do amor.

Às vezes quando chegava da escola via os pais a dar beijos, outras vezes via os avós aos abraços e via a irmã que tinha mais ou menos cinco namorados, sempre a mandar mensagens lamechas.

Um dia, o menino fugiu de casa, farto de ver tanto amor. Foi parar à floresta, mas lá encontrou mais amor: macacos aos beijos, elefantes a fazer corações com as suas trombas…

Ele fugiu para o mar. Foi ainda pior. Via os polvos com os seus tentáculos abraçados, os caranguejos a brincar com as pinças….

 Foi arranjar uma ilha deserta, onde não encontrasse o amor. Nessa ilha ele ficou feliz, por uns tempos. Estava sozinho e não via amor. Brincou muito. 

Os dias foram passando e uma menina, a Sara chegou à ilha. Quando o Samuel a viu e como já estava aborrecido de brincar sozinho, foi brincar com ela. O Samuel, no meio de uma brincadeira, escorregou. A Sara agarrou-o e levantou-o antes que ele caísse ao mar. Os meninos deram as mãos e foram passear de mãos dadas. Os meninos sem querer encontraram na ilha deserta o amor.

Conclui-se que o amor está por todo o lado.

Simone 3º F

O Semáforo - Treino

     

 

 

Vamos treinar muito para participar no  
"11º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos".

Alunos 3º G

Acidente na horta/pomar

     Com o mau tempo que esteve, na quarta-feira, uma das macieiras do pomar tombou. Os professores foram lá, cortaram-lhe muitos ramos e colocaram-na de pé, novamente, para ver se conseguirá sobreviver.

Alunos 3º ano (F e G) e 4º E

Frutos da horta/pomar

No início do ano letivo fomos até à horta para vermos como estava depois das férias. Havia vários frutos e legumes. 

Como tinha muitas framboesas, comemos uma cada um, mas também já tínhamos comido antes de irmos de férias. Este ano houve muitas framboesas porque as plantas têm aumentado.

A figueira estava com muitos figos verdes e roxos. Estes já estavam em processo de maturação, mas depois veio a chuva e estragou-os.

O diospireiro tinha vários dióspiros que agora estão a ficar maduros. 

Vimos tomates e pimentos amarelos, mas não havia abóboras. 

O cacho das uvas já estava a ficar roxo, isto é, maduro.

Tinha um enorme e bonito girassol com muitas flores.

Alunos 3º (F e G) e 4º E

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

Adivinhas sobre alimentos

Hoje estivemos a descobrir estes alimentos. Serás também capaz?

A minha cor é cor-de-laranja, faço deliciosas sopas e sou a carruagem da Cinderela.

Quem sou eu?  

Nasço nas nascentes, sou o centro da Roda dos Alimentos e sou a melhor escolha para quando se tem sede.

Quem sou eu?  

Sou um derivado do leite e podem-me beber ou comer à colher.

Quem sou eu? 

Tenho forma redonda, a minha mãe é a terra. Sou verde por fora, por dentro sou vermelha e tenho sardas pretas.

Quem sou eu?    

Caio das árvores no Outono e a minha roupa pica. Sou famosa no dia de São Martinho.

Quem sou eu?  

Sou feito a partir do trigo com a ajuda da farinha e do fermento.

Quem sou eu? 

Posso ser vermelho, branco, verde ou preto e tenho forma de rim.

Quem sou eu? 

Alunos do 3º Ano (F e G)

O Outono - Descrição de Imagem

A imagem representa bem o que é o outono.

Podem ver-se muitas folhas caídas no chão, pois nesta estação as árvores começam a perder as suas belas folhas.

As crianças vestem roupas mais quentes: casacos, camisolas quentes e gorros. Calçam botas e luvas para não terem frio.

As andorinhas regressam aos países mais quentes, porque o tempo fica mais frio.

As crianças estão muito divertidas a apanhar as folhas secas do chão, mas devem ter cuidado com os cogumelos porque podem ser venenosos.

As cores do outono são: castanho, amarelo, cor-de-laranja e roxo, cores que nos fazem lembrar uma estação envelhecida.

Érica Braga - 3º F

O outono é o tempo a ficar velho. É a estação do ano que vem depois do verão.

No outono fazem-se as colheitas nos campos. Apanham-se as maçãs, as pêras, as uvas, os dióspiros e as castanhas. Os lavradores colhem o milho e fazem o vinho com as uvas que vindimam. 

As andorinhas partem para outras terras mais quentes porque começa a ficar mais frio e vem chuva. As folhas das árvores caem e ficam castanhas, amarelas e vermelhas. Nas florestas nascem cogumelos.

O Outono é o tempo da caça. Começa a escola e há o São Martinho no dia onze de novembro.

Eu gosto do outono e de arrastar as folhas nos pés. 

                                                      Ana Catarina Miranda - 3º F

Seres Fantásticos -3º F

O Gato Borboleta

Aparentemente o gato borboleta parece um gato comum, no entanto quando vê um predador ele transforma-se num gato borboleta.

O seu corpo fica ligeiramente maior e nas suas costas surgem umas belas asas que se assemelham às asas de uma borboleta. Estas asas permitem-lhe voar para poder fugir dos seus predadores. Daí o seu nome, Gato Borboleta.

Se este ser estivesse no meu armário ele escondia -se de dia e de noite acordava-me. Ele abria um portal para um mundo mágico onde estava a sua família. Nós íamos brincar muito: colher flores, escolher roupas lindas, viver aventuras, ir a outros mundos e visitar outros países. Iria ser mágico.

Simone

   

  O meu ser fantástico

Este ser chama-se Leãotruz e é uma fêmea.

A sua estatura é grande. O seu rosto é redondo. Os seus dentes são muito fortes.Tem pelo na cabeça e penas no corpo que são muito macios. Ela tem uma cauda com pelos espessos.

É uma boa corredora porque tem umas pernas compridas.

Ela é uma boa caçadora.

Este ser fantástico, se estivesse no meu armário, passava o dia todo lá dentro e à noite saia para conversar comigo. Conversávamos sobre aventuras estupendas.

Vivíamos uma grande aventura que era salvar a sua espécie, no planeta Luaginação que está prestes a explodir.

Mas faria muito barulho ter um Lãotruz no meu armário, por isso fica só na minha imaginação.

Francisco Machado  

     

Os Brasões das nossas Aldeias

   O Brasão é um dos símbolos das freguesias ou concelhos. Havendo, na nossa turma, alunos oriundos de diferentes aldeias, cada um, com a ajuda dos respetivos encarregados de educação, fez pesquisa e recolha do brasão da sua terra, assim como, do seu significado. 

  A Inês Silva, como vive na freguesia de Barcelos, também trouxe o brasão do concelho de Barcelos. Este, difere dos outros no número de torres. Enquanto os das freguesias têm três torres, os dos concelhos têm cinco, como podemos observar. 

 3.º Ano - G

Dia Mundial dos Professores

O Jogo do Semáforo

A Lontra

         A lontra é um animal mamífero. 

O seu habitat natural são os rios e lagos.

Alimenta-se de peixes, crustáceos, répteis e, às vezes, de aves e de pequenos mamíferos. Quando está a caçar tem por hábito comer o alimento na beira do rio. Este animal tem hábitos noturnos, dorme de dia na margem do rio, acordando de noite para caçar.

As lontras são animais espertos, capazes de utilizar pedras para partir as conchas dos moluscos.

Ela é capaz de assobiar, chiar e guinchar.

A lontra adulta mede entre 55 a 120 cm de comprimento (incluindo a cauda) e pesa até 35 quilos. A pelagem que cobre o seu corpo é curta, macia, muito densa e impermeável permitindo manter a temperatura do corpo.

São ótimas nadadoras conseguindo ficar debaixo de água até 6 minutos e nadar a uma velocidade de 12 km/hora.

Os grupos sociais são formados pelas fêmeas e seus filhos. Os machos não vivem em grupos, juntam-se com as fêmeas só nas épocas de acasalamento.

O período de gestação da lontra é cerca de dois meses e tem entre 1 e 5 filhotes.

A lontra é um animal em vias de extinção devido à destruição do seu habitat, à poluição das águas e à caça, visto a sua pele ser muito valiosa.

Pesquisa - Alunos do 3º Ano - G

Início do novo ano

Hoje foi o início de mais um ano de trabalho. Esperamos que todos os intervenientes se sintam bem nesta escola e tenham sucesso no final do ano letivo.

“Determinação, coragem e autoconfiança são fatores decisivos para o sucesso. Não importa quais sejam os obstáculos e as dificuldades. Se estamos possuídos de uma inabalável determinação, conseguiremos superá-los. Independentemente das circunstâncias…” Dalai  Lama 

 

 

Os Docentes

Informação

No dia 12, sexta-feira, visto não haver cantina, o horário efetuar-se-à  até às doze horas.

A Coordenadora

Informação - Arranque do ano letivo 2014/1015

Dia 08/09
18.00h
Receção aos Pais/Encarregados de Educação das crianças que vão frequentar a Ed. Pré – escolar, pela direção, no polivalente da sede do agrupamento.
18.30h
Receção aos Pais/Encarregados de Educação das crianças que vão frequentar da Educação Pré-escolar, pelas Educadoras de cada Jardim de Infância., nas salas a indicar, da sede do agrupamento.

Dia 11/09
18:30h
Receção aos Pais/Enc. de Educação dos alunos do 1º ciclo, pelos professores titulares (em cada uma das unidades educativas).

Dia 12/09
09:00
Receção aos alunos Ed. Pré-escolar (em cada uma das unidades educativas).
09:30
Receção aos alunos do 1º ciclo (em cada uma das unidades educativas).

Agrupamento de Escolas Gonçalo Nunes , 5/08/2014
O diretor - António M. Barros da Silva

Festa de Finalistas

    Hoje os alunos finalistas receberam o diploma merecido pelo esforço e empenho demonstrado na conclusão deste ciclo. Estão todos de parabéns assim como os seus pais e professores respetivos.

     Agora merecem férias para restabelecer energia para o novo desafio que terá inicio em setembro.  

     Os professores desta escola desejam a todos os alunos e familiares umas

BOAS FÉRIAS.

O Corpo Docente

Festa Final de Ano

No dia treze foi o último dia de aulas deste ano letivo e fizemos, no polivalente, as apresentações por turmas. Foi muito bonito o trabalho de cada uma.

 Para o dia vinte e cinco será a  festa de finalistas com entrega de diplomas.